为什么很多孩子的少儿英语学不好呢？不是因为孩子笨，是因为很多孩子在学习英语过程中，只有被动输入，没有主动输出，缺乏语言的环境。

大家都知道，孩子学习汉语，几乎不需要大人教。因为，作为母语，孩子每天都要表达，每天都要实际应用。这本身就是最好的学习。

因此，学习少儿英语，最重要的是给孩子创造一个合适的环境，使孩子在耳濡目染中自然学习和应用。以下是4个学习英语的小窍门，一起来看看吧。

一、创造用英语交流的语言环境

父母应该多和孩子用英语交流，陪他们用英语做游戏，陪他们用英语讲故事，先培养起他们对这门语言的好感和兴趣，鼓励他们大声说出来。

现在，互联网上各种教育资源丰富，父母很容易找到那些适合孩子的日常用语，一些朗朗上口的童谣，还有一些小游戏。

语言的主要功能就是沟通。要学好语言，就必须创造一个人与他人沟通的环境。对于小孩子而言，不以交流和互动为目的的语言学习，都是徒劳。

第二，持续进行和生活紧密相关的有效输入

可以先从指物训练开始的，就是看到一个实物，就跟孩子讲出英语单词，让他理解这个音和实物的关系，这就是可理解输入。

教孩子唱一些英语歌谣，孩子都爱唱歌，喜欢优美的旋律。唱歌时还会伴随一些舞蹈动作，然后，买一些绘本给孩子讲，孩子一边听，一边睁着圆溜溜的小眼睛，好奇地看书上精美的绘画。在他们的小脑袋瓜里，这些图案和听到的声音正在建立起某种关联，通过这种关联，英语思维也慢慢地在他们的小脑袋中生根发芽。

再后来，让孩子看英语动画片，哪怕是现实生活中不会出现的场景，因为有图像和情节的帮助，对他们来讲也是可理解的输入。

第三，通过看图识音，快速建立英语思维

正确的学习方法是把英语发音和图像、动作、表情等关联起来，提高大脑对英语的敏感性和反应速度，其中，看图识音就是启蒙阶段的好方法。

看图识音有点类似于学母语时的“识字卡”，只不过卡片上没有文字，只有图像。父母可以抽出一张卡片，教孩子怎么读，让孩子把声音和图像联系起来。通过这些识图卡片，孩子可以在头脑里把单词的声音和卡片上的图像建立关联，做到脱口而出，至少在这个词上，他已经建立了英语思维。

第四，引导孩子用英语玩游戏，体验文化

孩子在不同阶段，兴趣点是不一样的。学习方法跟着他们的兴趣来，他们才能主动学。

语言的背后是文化，文化往往比语言本身有趣得多，里面有很多的故事，孩子更容易找到自己的兴趣点。服饰文化、建筑文化、饮食文化、动漫文化、游戏文化……不管从哪个角度切入，后面总会有无穷无尽的故事涌出来。

建议父母可以多观察，找到孩子的兴趣点。然后利用强大的互联网，去找寻兴趣背后的一些小故事。这样单词、句型、语感等，就在大量的听读中自然而然形成了。