每个孩子的社会交往都有自己的固定模式，有的古灵精怪，面对所有人都侃侃而谈；有的自信大方，即使被冒犯了也选择一笑而过；还有的安静淡然，享受着独处的美妙。有研究表明，不同类型的小朋友在行为上也有不同的体现。

受欢迎型的小孩，他们往往会展现出自己积极友好的态度，主动寻求朋友，愿意跟同伴们分享自己的东西，对待同伴永远笑脸相迎，待人进退有度，大多数人都会被他们感染并反过来主动要求成为朋友。

被拒绝型的小孩，他们大部分在和其他同伴的交往过程中都很活跃，但是过于活跃反而让他们显得具有攻击性，常常做出一些为了引起别人的注意而抢夺他人玩具、大吼大叫、喜欢推拉同伴等不友好的行为。这类小朋友并不是拥有坏心肠，但过于急切地融入的心理反而会将他们远离于集体之外。

被忽视型的小孩，他们通常不太适应群体关系，与人交往时要么一个人独自行动，要么把自己边缘化，对同伴关系具有害怕和退缩的心理。很大程度上，这类小朋友在幼儿时期接触的外部人员比较少，与人相处过程中就会显得很慢热。

除了以上三种类型的小孩，还有一种最为广泛的普通型小孩，他们在与他人交往的过程中既可以主动出击，也享受被动接受，以上三类孩子的交友对象往往是这类孩子居多。

回看不善于人群交往的两个类型的小孩，我们不难发现这两类小孩都在某一方面存在着问题，一个是对他人情绪不敏感，缺乏为他人着想的共情能力；而另一个则是对陌生环境的接纳程度低，需要很长的时间去适应，安全感低。如果在孩子成长时期没有及时地改善这一现象，孩子未来成人可能需要花费更多的时间和精力去弥补这些能力的缺失，也会在心理上形成不安和自卑感。

诚然，我们并不需要特意改变孩子的社交行为，但是从孩子的社交行为上也能看出孩子的为人处世方面是好是坏，让孩子保持良好的行为，改正错误的行为则是需要父母来进行监督。