我们都知道甚至是亲身体会过，碰到外国人很难开得了口。那么，能流畅用英文交谈的人是怎么学会的呢？我们又如何针对孩子来进行听说练习呢？孩子怎么才能做到与外国人交流呢？对于少儿英语教育，你不得不知以下3个小知识:

1、英语启蒙，应从哪儿开始？

英语启蒙，听力是基础，是培养少儿英语综合能力的关键。听力输入，一方面来源于儿歌、绘本、动画等各类音频的反复播放；另一方面还来源于原版绘本的亲子共读，父母大声朗读的过程，也是孩子聆听吸收的过程。

对于不排斥英语的孩子，可以从听开始，“听”+“读”一同进行，2岁以后可以接触动画；而中文优势明显的孩子，如果“听”不足以提起兴趣，可以尝试从动画开始，熟悉动画情节后，转成音频给孩子听，补上“听”这一课，同时，选择感兴趣的绘本亲子共读，随着时间的推移，孩子的阅读能力逐步提升，慢慢过渡到自主阅读。

2、应如何协调中文与英语的关系？

母语的重要性毋庸置疑，对孩子来说，中文的主导地位不可动摇。英语作为一门外语，其重要性自然无法与母语相提并论。鼓励、提倡尽早接触英语，并非要以英语取代母语，而是希望孩子们能够感受到不同语言的美感。

在享受故事、享受阅读的过程中，逐渐掌握两种语言，由此站在更高的台阶上，通过多样化的语言看到更为广阔的世界。现实中的确有一些家庭为了让孩子学好英语，不惜以舍弃中文学习为代价，这样的极端做法不可取。

两种资源的使用应保持一种相对均衡的状态，在时间有限的情况下，两种语言的学习都能兼顾。在少儿英语启蒙初期，父母主导选择时，可以按照中英各半的比例调配资源，形成学习习惯后，孩子的自行做主阶段，不求每天的学习量都要严格对等，只要中长期保持均衡即可。

3、为什么孩子学了那么长时间，遇到外国人还是不敢开口？

这证明他还没有准备好，他需要更多的语言环境和语音输入。因为您此时要求孩子的“说”，不是简单、机械的重复，而是真实、自信、流利的表达，而且还是发生在他和陌生的外国人之间的交流！