今天给大家分享学习英语的三个捷径，掌握这些，可以让之后的孩子的少儿英语学习，事半功倍!

英语学习有捷径，不仅有，还不止一个，一共仨：

阅读的启动资金——高频词(Sight Words)

词汇量翻倍的秘诀——自然拼读(Phonics)

有序存储语言的保险箱——语法(Grammar)

捷径1：高频词(Sight Words)

当孩子通过磨耳朵、看动画片、或者其他任何形式接触了一段时间的少儿英语后，想要进入阅读阶段，不管是读分级还是读绘本，那就需要一定的词汇积累来启动!

高频词有3个级别，适用于不同年龄段的孩子。这3个级别是：

220个Dolch Sight Words

1000个Fry Sight Words

2500个New General Service List

如果孩子现在需要开启分级阅读、原版绘本阅读，请记住最核心最基础的220个高频词，也就是Dolch高频词。

掌握了这220个单词，就能搞定初阶英语阅读80%的内容，孩子就能有模有样地开始阅读了!

如果孩子进入到了阅读桥梁书、简单的初章书阶段，Fry Sight Words里的1000个高频词，对你们来说可能更实用。这1000个高频词，全部来源于美国1-10年级学生读物中，最常见的词汇。覆盖了这个年龄段，也就是中阶英文读物的80%内容!

当孩子需要阅读更有难度的章节书了，那就得把词汇量扩展到New General Service List这个级别，它包含有2800个单词。

捷径2：自然拼读(Phonics)

自然拼读是词汇量翻倍的秘诀，是因为自拼=把字母组合成单词的规则。

通过学习字母的发音规则，让孩子看到单词时，可以根据这些规则拼读出来，反过来听到一个单词的读音后，也可以根据规则进行拼写。简单来说，就是见字能读，听音能写。

自拼的好处在于，一旦掌握，是双赢的结果——它几乎可以同时解决单词的发音和记忆。能读能理解，词汇量就像滚雪球一样越来越大，孩子在阅读上的信心就会越来越足，通过阅读又能更多得获得词汇、语法、语言知识等等，对后面的高阶阅读、写作也有大助益。

捷径3：语法(Grammar)

语法是把单词组合成句子的规则。单词/短语/语言片段，按照正确的规则组合在一起，就能叙事达意了。

孩子接触、积累、吸收到的单词、短语、日常表达等语言知识，其实是像文件一样已经存储在TA的大脑里的。但是，孩子大脑里的英语文件，目前还是乱七八糟的，没有条理，没有规章，没有进入到相应的“文件夹”里。

当孩子有了语法的加持，才能在使用时，把学到的东东，按照正确的规则组合起来;需要的时候，再按规则取出来。

对绝大多数没有生活在英语母语环境的孩子来说，很难凭积累获得脱口而出的语感，有一点英语的积累，再加上语法，就等于掌握正确使用语言的方法会让孩子对英语语言本身，有更好的理解。

在孩子的少儿英语启蒙阶段，家长可以用一些童谣、故事，让孩子一边积累语言，一边对英语产生兴趣。

方向对了，不走弯路就是捷径。